حياة من التعلم
نحن نعمل على تطوير الطلاب الذين يفكرون بعمق، ويطرحون أسئلة أفضل، ويتفاعلون مع العالم من حولهم. تعمل الفصول الدراسية الصغيرة والنهج القائم على الاستقصاء على بناء المهارات التحليلية والاستقلالية التي يحتاجها الطلاب للتنقل في عالم معقد ومتغير.
المناهج الموجهة نحو المستقبل
المنهج الأساسي في ميدلاند معتمد من جامعة كاليفورنيا وشامل للجوائز. تعمل الدورات المرتبطة بشكل تسلسلي على بناء عمق حقيقي للمعرفة وعادات التفكير المستقل التي تتطلبها الكلية.
تتضمن كل قسم ودورة ونشاط في ميدلاند سبع كفاءات أساسية: الاستخدام؛ والاتصال بالمكان والبيئة؛ والحرفية؛ والتفكير النقدي والتحليل؛ والتنوع والمساواة والشمول والعدالة؛ ومحو الأمية والصوت؛ وحل المشكلات، مما يؤهل الطلاب ليصبحوا قادة مستقلين في تعلمهم يفهمون نقاط قوتهم ومستعدين للحياة خارج الحرم الجامعي.
تشمل عروض الدورات المناهج الأساسية والمواد الاختيارية وفصول الشرف.
التعلم التجريبي والموقعي
تخيل: سؤال في الفصل يؤدي إلى رسم خرائط لأنظمة مستجمعات المياه في جميع أنحاء حرم مزرعتنا، أو حصاد التفاح المطعم من مزرعتنا، أو التوجه إلى ساحل المحيط الهادئ لدراسة النظم البيئية البحرية في البرية. تنبض الدراسة بالحياة من خلال تجربة غامرة ووصول لا مثيل له إلى العالم الطبيعي.
إن بيئتنا تجعل هذا ممكنًا: 2860 فدانًا، ووادي سانتا ينز، وجزر القنال، والوصول الحضري إلى مدن مثل سانتا باربرا، ولوس أنجلوس، وسان فرانسيسكو تصبح جزءًا من التجربة الأكاديمية، مما يمنح الطلاب النطاق لاستكشاف واختبار وإنتاج أعمال تصمد خارج الفصل الدراسي.
تجارب غامرة
في كل ربيع، يفسح الجدول الأكاديمي المجال لأسبوع كامل من العمل الغامر الموجه نحو المكان. يتوجه طلاب الصف التاسع إلى المناطق النائية للعيش والدراسة في البرية المحلية. يتولى طلاب الصف العاشر مشاريع بناء الحرم الجامعي وترميمه، وتشكيل المكان الذي يعيشون فيه. يسافر طلاب الصف الحادي عشر إلى وادي كاليفورنيا المركزي للمساهمة في مبادرات الإسكان بأسعار معقولة. يقوم كبار السن بتصميم وإكمال المشاريع التي تترك بصمة دائمة في ميدلاند. إن العمل مادي وتعاوني وذو أهمية كبيرة، حيث يتحمل كل صف مسؤولية أكبر.
يجلب منتصف الشتاء توقفًا مؤقتًا عن الاختبارات والامتحانات والتحول نحو العمق والتركيز. يختار الطلاب مجالًا واحدًا للدراسة ويقضون الأسبوع منغمسين فيه بالكامل. قد تقوم مجموعة واحدة ببناء خيمة من الألف إلى الياء. وقد يركب شخص آخر دراجته إلى الساحل، ويمارس رياضة ركوب الأمواج، ويدرس الأنظمة البيئية على طول الطريق. ويقوم آخرون بكتابة وإنتاج وأداء أعمال أصلية أو تصميم مشاريع مستقلة تدفع تفكيرهم في اتجاهات جديدة. والنتيجة هي الاهتمام المستمر، والمخاطرة الإبداعية، والعمل الذي يتشكل في غضون أيام قليلة.
تفتح معظم أيام السبت مساحة للتعلم العملي الذي لا يتناسب مع فترة الفصل الدراسي النموذجية. يمكن للطلاب التنزه والتخييم في غابة لوس بادريس الوطنية، أو استكشاف النظم البيئية الساحلية، أو حضور الفعاليات الثقافية في سانتا باربرا، أو المغامرة في متحف في لوس أنجلوس، أو قضاء الصباح في المزرعة أو المطبخ أو ورشة النجارة. يقوم أعضاء هيئة التدريس والطلاب والخبراء الزائرون بتصميم عروض حول المهارات والاهتمامات الحقيقية، مما يخلق مجموعة متناوبة من التجارب التي تربط الأفكار الأكاديمية بالعالم الأوسع.
تعمل المزرعة والمزرعة كدورات أكاديمية يتم أخذها خلال اليوم الدراسي، مع منح الفضل للعمل المستدام والمتعمق. يشارك الطلاب في التخطيط والإدارة طويلة المدى للأنظمة الحية: زراعة المحاصيل وحصادها، وتطعيم الأشجار، وتناوب الماشية، ومراقبة صحة التربة، وإدارة الري. يستمد هذا العمل بشكل مباشر من الدورات الدراسية في العلوم البيئية وعلم الأحياء والتفكير النظمي، ويتطور بمرور الوقت حيث يتخذ الطلاب القرارات ويتكيفون مع الظروف ويتتبعون النتائج. إن ما يبدأ كدراسة يصبح مسؤولية، وتكون نتائجه مرئية في جميع أنحاء البلاد وفي الحياة اليومية للمجتمع.
تعمل المشاريع العليا على توسيع هذا النموذج التجريبي نفسه ليشمل عملاً مستقلاً وطويل الأمد. يقوم كل طالب بتحديد سؤال أو مجال تركيز وينفذه من خلال البحث والتصميم والتنفيذ بمرور الوقت. يقوم البعض ببناء الهياكل التي تبقى في الحرم الجامعي. ويقوم آخرون بإجراء أبحاث ميدانية، أو تطوير أعمال إبداعية، أو متابعة دراسات تطبيقية تعتمد على المنطقة المحيطة. وتتطلب هذه العملية تخطيطًا مستمرًا وتكرارًا وحل المشكلات، مع منتج نهائي يعكس العمق الفكري والقدرة على إنجاز العمل المعقد.
انتخابات التجديد النصفي، على طريقة ميدلاند
تعمل اختبارات MIDterms في ميدلاند على إخراج الطلاب من الروتين وإدخالهم في أسبوع من العمل العملي القائم على المكان، والبناء والإبداع والاستكشاف عبر التخصصات والمستويات الدراسية، وإلى مجالات جديدة تمامًا من الاهتمام والاكتشاف.
تسليط الضوء على الدورة: ميدلاند 101
يعد برنامج Midland 101 مطلوبًا لجميع طلاب الصف التاسع، وهو يرسخ البرنامج الأكاديمي في المكان الذي يسميه الطلاب الآن موطنهم. يقوم الطلاب الجدد بالمشي لمسافات طويلة في ممتلكاتنا بالكامل، ورسم خريطة لتضاريسها، وتتبع حركة المياه والتربة والأنواع عبر وادي سانتا ينز المحلي. وعلى طول الطريق، يدرسون كيف شكل البشر مناظرنا الطبيعية وكيف تستمر تلك التأثيرات حتى اليوم. تدمج هذه الدورة متعددة التخصصات الملاحظة والعمل الميداني والمصادر الأولية والتفكير التحليلي، وتطلب من الطلاب تطوير استنتاجاتهم والدفاع عنها. بمرور الوقت، أصبح الحرم الجامعي الذي تبلغ مساحته 2860 فدانًا مكانًا يعرفه الطلاب ويفهمونه ويتنقلون فيه بفضول واثق وشعور عميق بالانتماء.