معلومات الاتصال
-
البريد: PO Box 8، Los Olivos، CA 93441
منحة جائزة كوسبي – ٢٠٢٥
خمسة صغار، خمسة مسارات، روح ميدلاند واحدة
كل عام، جائزة كوسبي يمنح طلاب ميدلاند الصغار الفرصة لتصميم تجربة تعليمية صيفية تمتد إلى ما هو أبعد من الحرم الجامعي. تم تمويل الجائزة (حتى 4000 دولار) من خلال وقف من الخريج والوصي السابق جون كوسبي ’63، وهي تدعم المشاريع والبرامج والتدريب الداخلي التي تساعد الطلاب على استكشاف التخصصات والمسارات المهنية المحتملة من خلال العمل العملي في العالم الحقيقي.
في وقت سابق من هذا الشهر، شارك الفائزون بجائزة كوسبي لعام 2025 – فيرونيكا ’26، وساشا ’26، وغييرمو ’26، وشاي ’26، وكاثي ’26 – تجاربهم مع مجتمع ميدلاند في المكتبة. وكانت قصصهم مليئة بالفضول والشجاعة ونوع النمو الذي لا يأتي إلا من الدخول في شيء جديد.
فيرونيكا ’26 – الطب والصحة العالمية في كينيا
البرنامج: التدريب مع المساعدات الطبية الدولية
أمضت فيرونيكا جزءًا من صيفها في المستشفيات والعيادات الكينية، حيث كانت تتابع الأطباء وتتعلم كيفية تقديم الرعاية في بيئة مختلفة تمامًا عن الولايات المتحدة.
“لن أنسى أبدًا رؤية العمليات الجراحية الحية، واحتجاز الأطفال في وحدة حديثي الولادة، وقضاء الوقت مع أطفال المدارس المحلية. لقد غيرت الطريقة التي أنظر بها إلى الرعاية الصحية في كل من الولايات المتحدة والدول النامية.”
في مجموعة مكونة بالكامل تقريبًا من طلاب الجامعات، كانت فيرونيكا واحدة من أصغر الأشخاص الموجودين في الغرفة. وبدلاً من التراجع عنه، نهضت لمواجهة التحدي – واكتشفت إحساسًا أوضح بطريقها نحو الطب.
ساشا ’26 – وظائف الموضة والحرف اليدوية في إي إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو إس إم أو في باريس
البرنامج: دراسة الموضة والتدريب مع مصمم
في باريس، كان ساشا يقسم وقته بين الفصول الدراسية في ESMOD والعمل في استوديو المصمم، حيث رأى عالم الموضة عن قرب.
“كنت يوم الخميس في الاستوديو، أقوم بقص الأنماط والمساعدة في صنع ملابس حقيقية مع المتدربين. هذا هو الجزء الذي لن أنساه أبدًا.”
ساعدت هذه التجربة ساشا على اكتشاف الجانب الذي يناسب الصناعة حقًا:
“لقد قمنا بعمل إبداعي وتجاري، وتعلمت أنني لا أريد تجارة الأزياء – أريد الجانب الإبداعي. لقد ساعدني ذلك على إدراك أنني أرغب في التخصص في الفن.”
جييرمو ’26
البرنامج: أبحاث السلاحف البحرية مع بدوي عالمي
توجه جييرمو إلى ساحل غواتيمالا لدعم الحفاظ على السلاحف البحرية – مراقبة مواقع التعشيش، وجمع البيانات، والعمل جنبًا إلى جنب مع الخبراء المحليين لحماية الأنواع المهددة بالانقراض.
جمع عمله بين العلم والعمل الميداني والحفاظ على البيئة على مستوى المجتمع، مما أدى إلى تعميق فهمه لعلم البيئة وواقع العمل البيئي على أرض الواقع.
“إن التواجد في الميدان كل يوم جعل الحفاظ على البيئة يبدو حقيقيًا – فوضويًا، ومفعمًا بالأمل، ويستحق القتال من أجله.”
بالنسبة لغييرمو، كشفت الأيام الطويلة في الميدان والليالي المتأخرة في جمع البيانات عن شيء غير متوقع: وهو أن العمل الهادف يعيش في كثير من الأحيان عند تقاطع الصبر والهدف والاحترام العميق للعالم الطبيعي.
كاثي ’26
البرنامج: بناء يد اصطناعية لفتاة في أوغندا
من خلال الإرشاد الهندسي الطبي الحيوي الفردي مع Inspirit AI، صممت كاثي وبنت يدًا اصطناعية وظيفية مطبوعة بتقنية الطباعة ثلاثية الأبعاد لفتاة صغيرة في أوغندا.
وقد امتدت هذه العملية إلى طرق جديدة – من التواصل مع أساتذة الجامعات ومنظمات دعم ذوي الإعاقة، إلى كتابة ورقة بحثية رسمية تحت إشراف معلمها في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. واكتشفت مدى تقديرها للتحدي التقني والتأثير الإنساني لهذا العمل.
“لقد تعلمت الكثير عن مجتمعات ذوي الإعاقة ونضالاتهم. لقد وسعت آفاقي حقًا. بعد هذا البرنامج، أنا عازم حقًا على الالتحاق بالهندسة الطبية الحيوية في الكلية.”
شاي ’26
البرنامج: اختراقات نباتية في جامعة ماساتشوستس أمهرست
بعد أن تشكلت طفولته بفضل الطب البديل والعلاجات العشبية، اختار شاي برنامجًا يمزج بين علم النبات والعافية والعمل المختبري.
“أردت شيئًا يجمع بين الاستخدامات الطبية للنباتات والمجال الطبي. كان من المذهل رؤية جميع الأنواع المختلفة في البيوت الزجاجية.”
كانت زيارة حديقة تعليمية في الحرم الجامعي مألوفة بشكل مدهش:
“كان لديهم هذه الحديقة خارج المطبخ مباشرة حيث كانوا يحصلون على الطعام لقاعة الطعام. لقد ذكّرني كثيرًا بميدلاند – شعرت وكأنني في بيتي”.
أكبر إدراك؟ كيف تريد رعاية الناس.
“تعلمت أنني لست شخصًا مختبريًا. أنا شخص اجتماعي – أريد أن أصبح ممرضة، أعمل مع الناس، أتنقل، أساعد بشكل مباشر.”
لماذا جائزة كوسبي مهمة
جائزة كوزبي موجودة لأن يعتقد أحد الخريجين أنه يجب الوثوق بالصغار لتصميم تجارب تعليمية كبيرة وشجاعة
من أبحاث السلاحف البحرية في غواتيمالا إلى أجنحة المستشفيات في كينيا، ومن المختبرات النباتية إلى استوديوهات التصميم في باريس، عاد المستفيدون هذا العام بأهداف أكثر وضوحًا، ومرونة أعمق، وإحساس أقوى بمن هم وكيف يريدون المساهمة.
إنه مثال حي على روح ميدلاند: أعط الطلاب مسؤولية حقيقية، وعملًا حقيقيًا، وثقة حقيقية – وسوف ينهضون.
بقلم جاسمين فولمان، مساعدة القبول
مهتم بأن تصبح ميدلاندر؟