معلومات الاتصال
-
البريد: PO Box 8، Los Olivos، CA 93441
صيف 2026
س: ما الذي جلب كل واحد منكم في الأصل إلى ميدلاند؟
ستيلا: أكبر شيء بالنسبة لي كان المجتمع. عندما قمت بجولة، لاحظت على الفور الطريقة التي يتفاعل بها الطلاب مع بعضهم البعض ومدى ارتباط الجميع ببعضهم البعض. لقد جئت من مدرسة متوسطة صغيرة جدًا، لذلك أدركت بعضًا من هذا القرب، لكن ميدلاند شعرت وكأنها نسخة أكبر وأكثر مغامرة منها. أعتقد أنه بعد كوفيد على وجه الخصوص، كنت متحمسًا لفكرة القيام بشيء جديد تمامًا.
أميلي: أنا من الجيل الثالث من سكان ميدلاندر، لذلك كان مكتوبًا في النجوم أنني سأنتهي هنا. كان جدي يدرس هنا، وكانت أمي تذهب إلى هنا وتقوم الآن بالتدريس هنا، وهناك الكثير من الأشخاص في عائلتي مرتبطين بهذا المكان. أنا دائما أمزح بأن عائلتي تنجذب بفعل الجاذبية إلى ميدلاند مرارا وتكرارا.
ستيلا ’26 تستمتع بالإزهار الربيعي الرائع على جبل جراس المطل على حرم ميدلاند الجامعي.
س: أميلي، ما هو شعورك عندما تكونين جزءًا من عائلة ميدلاند القديمة؟
أميلي: إنه أمر خاص حقا. أحيانًا أدرك أنني أقف في نفس المكان الذي وقفت فيه أمي أو جدي على الأرجح منذ سنوات. أشعر أن كل وجبة أتناولها في ستيلمان مرتبطة بكل هؤلاء الأشخاص في عائلتي الذين أحبوا هذا المكان قبل وصولي إلى هنا.
في الوقت نفسه، على الرغم من أنني نشأت في منطقة ميدلاند، إلا أنني لم أفهم تمامًا ما يعنيه أن تكون طالبًا هنا حتى اختبرته بنفسي.
س: ما الذي فاجأك أكثر عندما أصبحت طالبًا هنا؟
ستيلا: كنت أتوقع أن أصبح قريبًا من الأشخاص في صفي، لكنني لم أدرك مدى شعوري بالارتباط بكل شخص في الحرم الجامعي حرفيًا. حتى الأشخاص الذين أتحدث إليهم من حين لآخر فقط ما زالوا يشعرون بأهميتهم بالنسبة لي لأننا جميعًا نشارك هذه التجربة الفريدة حقًا معًا.
الآن وقد اقترب موعد التخرج، أدركت كم سأفتقد الجميع هنا، وليس فقط أقرب أصدقائي.
أميلي: أعتقد أنني فوجئت بمدى اهتمام الناس بهذا المكان. لدى الجميع آراء حول ميدلاند لأنهم يهتمون بها بشدة. الناس يقاتلون حقًا من أجل الأشياء التي يعتقدون أنها تجعل هذا المكان مميزًا.
س: ماذا يعني أن تكون سفيرًا لمنطقة ميدلاند في الواقع؟
أميلي: الكثير منه هو توصيل حبك للمدرسة بطرق مختلفة. تقديم الجولات، والمساعدة في أيام إعادة الزيارة، وكتابة المقالات للمنشورات، والتحدث إلى الطلاب المحتملين والعائلات. إنه في الأساس يحاول شرح سبب أهمية هذا المكان كثيرًا للأشخاص الموجودين هنا.
ستيلا: وأعتقد أيضًا أن السفراء يصبحون بمثابة الوجه الطلابي للمدرسة. تصل العائلات إلى الحرم الجامعي، وغالبًا ما نكون أحد الأمثلة الأولى التي يرونها حول الشكل الفعلي لطالب ميدلاند.
س: ما الذي يشعر الطلاب المحتملون بالتوتر بشأنه عادةً عند زيارتهم؟
ستيلا: قطعاً الحياة في المدرسة الداخلية. وخاصة للطلاب القادمين من خارج الولاية. إنها قفزة هائلة أن نتخيل مغادرة المنزل والمجيء إلى مكان جديد تمامًا.
لكنني أعتقد أيضًا أن ميدلاند تبدأ في الشعور وكأنها في المنزل بسرعة كبيرة بمجرد وصولك إلى هنا فعليًا. هذا شيء أحاول طمأنة الطلاب بشأنه.
أميلي: أعتقد أن الطلاب يشعرون بالتوتر أيضًا لأن ميدلاند تبدو مختلفة تمامًا عن المدارس التقليدية. كبائن مشتركة، برنامج عمل، رحلات خارجية، حمامات مشتركة، لا هواتف. الكثير من هذه الأشياء تبدو مخيفة في البداية.
لكن مع مرور الوقت، أصبحت هذه الأشياء أيضًا هي التي تخلق قدرًا كبيرًا من القرب والثقة بين الناس.
أميلي ’27 تتسلق مع نادي تسلق الصخور في ميدلاند.
س: ما هو أصعب شيء يمكن شرحه للأشخاص الذين لم يختبروا ميدلاند من قبل؟
أميلي: بصراحة، كل ذلك تقريبا.
يمكنك شرح أجزاء من ميدلاند، ولكن حتى تعيش هنا فعليًا، من الصعب فهم كيفية تداخل جميع القطع. معلموك هم أيضًا مستشاروك وجيرانك وقادة رحلاتك ومدربك ومرشدوك. يشكل البرنامج الخارجي العلاقات. ال برنامج الوظائف يشكل المجتمع. كل شيء يتصل بكل شيء آخر.
أعتقد حقًا أن هناك أجزاء من ميدلاند لا يمكنك فهمها إلا من خلال تجربتها.
ستيلا: انا موافق. هناك العديد من الأجزاء المختلفة من حياة ميدلاند والتي تعتمد جميعها على بعضها البعض. من الصعب أن تفهم تمامًا ما تشعر به هذه التجربة حتى تعيشها فعليًا كل يوم.
س: ما هو الشيء الذي يسيء الناس فهمه أكثر في حياة المدرسة الداخلية؟
ستيلا: أعتقد أن بعض الناس ما زالوا يتخيلون المدرسة الداخلية كطلاب يتم إرسالهم إلى مكان صارم أو معزول. لكن طلاب ميدلاند اختاروا حقًا التواجد هنا. يأتي الناس لأنهم يريدون المغامرة والتحدي والاستقلال والمجتمع.
وبصراحة، فإن البعد عن المنزل جعلني في الواقع أقرب إلى عائلتي. ربما أتصل بأمي الآن أكثر مما فعلت في السنة الأولى.
أميلي: لقد سمعت ذلك من العديد من الطلاب هنا. في بعض الأحيان، تجعل المسافة الناس يقدرون عائلاتهم بشكل أعمق. تدركون مدى اهتمامكم ببعضكم البعض لأن الوقت الذي تقضونه معًا يصبح أكثر تعمدًا.
س: ما هي اللحظات أو التجارب التي تجدون أنفسكم تتحدثون عنها في أغلب الأحيان أثناء الجولات؟
ستيلا: بالتأكيد برنامج خارجي. أحب الحديث عن رحلات المشي لمسافات طويلة، والحظ السيئ، والكنيسة، واللحظات العشوائية التي أقضيها مع الأصدقاء في الحرم الجامعي.
الكثير من تلك التجارب أعطتني الثقة بطرق لم أتوقعها. أعتقد أنه عندما يسمع الطلاب المحتملون قصصًا محددة، يمكنهم البدء في تخيل كيف قد تبدو حياتهم هنا.
أميلي: أشعر وكأن لدي قصصًا مرتبطة بكل مكان تقريبًا في الحرم الجامعي. كل مسار أو مبنى أو وادٍ لديه بعض الذاكرة المرتبطة به.
وأعتقد أن هذا ما يجعل ميدلاند تبدو عميقة جدًا للناس. قصص الجميع هنا مختلفة.
س: كيف يشعر المجتمع في الواقع يومًا بعد يوم؟
أميلي: بصراحة، بعد حوالي أسبوعين، يتوقف الشعور بالأصدقاء ويبدأ الشعور بالعائلة.
لا يوجد حقًا أي عملية دمج سهلة هنا. تقفزون معًا إلى التجربة بشكل كامل، وأعتقد أن هذا يخلق روابط قوية بشكل لا يصدق.
لا يزال جدي قريبًا من الأشخاص الذين التقى بهم في ميدلاند عندما كان في الثالثة عشرة من عمره.
ستيلا: الناس يعرفون بعضهم البعض بعمق هنا.
إذا كان شخص ما يمر بيوم سيء، فإن الجميع يلاحظون ذلك على الفور. في بعض الأحيان يكون الأمر مضحكًا تقريبًا لأن عشرة أشخاص سيسألونك إذا كنت بخير خلال خمسة عشر دقيقة تقريبًا.
لكن هذا يعني أيضًا أنك تشعر بدعم لا يصدق.
س: هل تعتقد أن طلاب ميدلاند ينموون بشكل مختلف بسبب مستوى المسؤولية هنا؟
أميلي: قطعاً.
في ميدلاند، تصبح على دراية تامة بما يتطلبه الأمر لجعل المجتمع يعمل. أنت تفهم العمل الكامن وراء كل شيء لأن الطلاب يشاركون في الحفاظ على المكان معًا.
أعتقد أن هذا يخلق مستوى مختلفًا من الوعي والرحمة. مثلًا، الآن عندما أزور الكليات أو المطاعم أو الأماكن الأخرى، أفكر في الأشخاص الذين يقومون بالعمل خلف الكواليس والذين لا يلاحظهم معظم الناس أبدًا لأنني أعرف كيف يبدو ذلك.
ستيلا: إن مستوى الثقة الذي يُمنح للطلاب هنا يغير الأشخاص أيضًا.
تتعلم الاستقلال لأن الناس يثقون بك بمسؤولية حقيقية. ومن خلال ذلك، تتعلم أيضًا متى تطلب المساعدة وتعتمد على الآخرين.
س: ما هي اللحظات في ميدلاند التي جعلتك تشعر بأكبر قدر من الارتباط أو وكأنك تنتمي حقًا إلى هنا؟
ستيلا: لقد ذهبت هذا العام في رحلة تخييم كانت وحشية جدًا بصراحة. كان الجو ممطرًا، وكنا مرهقين، وكنا نتنزه عبر جدول بعد حلول الظلام محاولين الوصول إلى المخيم.
ولكن بطريقة أو بأخرى كانت أيضًا واحدة من أكثر التجارب ذات المغزى التي مررت بها هنا. وكان هناك شعور بأن جميع الحواجز بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس قد اختفت. كنا جميعًا مجرد مجموعة واحدة نحاول تجاوز شيء صعب معًا.
أتذكر أنني فكرت، “أنا أحب هذا المكان كثيرًا.”
أميلي: بالنسبة لي، الكثير من ذلك يأتي من العلاقات مع أعضاء هيئة التدريس.
يستطيع مستشاري معرفة ما إذا كنت أعيش يومًا سيئًا من مسافة 300 قدم بناءً على وضعيتي فقط. يبدو هذا المستوى من المعرفة والدعم نادرًا حقًا.
س: لماذا تعتقد أن الطلاب يصبحون مرتبطين عاطفياً بميدلاند؟
ستيلا: لأن حياتك كلها تحدث هنا.
صداقاتك، نموك، صراعاتك، ذكرياتك، كل شيء يصبح مرتبطًا بهذا المكان الواحد. أستطيع أن أتجول في الحرم الجامعي وأتذكر لحظات محددة من سنوات مختلفة من حياتي هنا.
أميلي: ميدلاند ليست مجرد مدرسة.
يصبح المنزل والمجتمع والروتين والهوية والعلاقات وأسلوب الحياة في آن واحد. ولهذا السبب يشعر الناس بالعاطفة عند تركه.
ستيلا ’26 في يوم التخرج.
س: ما هي أنواع الطلاب الذين يزدهرون في ميدلاند؟
أميلي: الناس على استعداد لقول نعم. الأشخاص المنفتحون على التحديات والتجارب الجديدة والذين هم على استعداد لتجربة الأشياء حتى لو شعروا بعدم الارتياح في البداية.
ستيلا: الأشخاص الذين يرغبون حقًا في المشاركة في المجتمع والاستفادة من جميع الفرص التي توفرها ميدلاند.
س: إذا كان عليك وصف ميدلاند في جملة واحدة؟
أميلي:
ستيلا: أنا بصراحة لا أعتقد أنني أستطيع التغلب على هذه الإجابة.
تأمل تم تيسيره من قبل زميلة التقدم الأولى، ياسمين فولمان
هل أنت متحمس لمعرفة المزيد عن تجربة ميدلاند؟