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Taylor Replane을 만나보세요: 미들랜드의 차기 주거 생활 학장
Taylor는 자신의 배경과 경험이 이 흥미로운 역할을 맡을 수 있도록 어떻게 준비했는지에 대해 공유합니다
Taylor Replane이 올 여름 Midland의 새로운 주거 생활 학장으로 합류하게 되어 매우 기쁩니다. Taylor는 야생 현장 강사, 미술 교육자 및 학교 지도자로서 경력 전반에 걸쳐 학생들을 돌봐 왔습니다. 우리는 Taylor와 함께 앉아서 그의 경험과 배경이 Midland의 주거 생활 프로그램의 다음 단계를 어떻게 지원할 것인지에 대해 자세히 알아보는 시간을 가졌습니다.
현재 당신은 Boulder에 있는 Friends School에서 등록 관리 이사로 일하고 있습니다. 등록 및 입학에 대한 이러한 배경이 주거 생활 학장 역할로의 전환에 어떤 영향을 미칠 것이라고 생각하십니까?
입학에 참여하면서 학교의 상호 연결성을 이해하는 데 정말 도움이 되었습니다. 저는 항상 학생 및 가족과 의미 있는 방식으로 소통하는 것을 좋아하며, 식당에서 농장에 이르기까지 미들랜드에서 그렇게 할 수 있기를 기대합니다. 두 역할 모두 학교 문화의 "맥박을 파악"하는 것과 관련이 있으며 둘 다 사립 학교의 복잡성을 고려합니다.
그리고 작은 학교이기 때문에 우리는 여러분이 많은 모자를 쓰게 될 것이라는 것을 알고 있으며 Residential Life 사무실과 입학 사무실 간의 파트너십을 기대하고 있습니다. 자기 소개서에서 사회적 정서적 학습에 대해 이야기하셨습니다. SEL에 대한 교육과 배경에 대해 조금 더 말씀해 주세요.
저는 Ojai Foundation의 관행을 기반으로 듣고 말하는 데 대한 혁신적인 접근 방식인 Ways of Council에 대해 훈련을 받았습니다. 이 대화 프레임워크는 제가 협업을 장려하는 데 사용한 것입니다. 공평한 대화를 촉진하고 방에 있는 모든 사람의 의견을 듣기 위해 사회적 계층 구조와 같은 장벽을 제거하는 데 중점을 둡니다. 이전 학교 중 하나인 Watershed에서 저는 교수진과 교직원에게 이러한 접근 방식을 교육했습니다. 저는 학교와 회의실에서 학생과 성인을 위한 수백 개의 협의회를 이끌 기회를 가졌습니다.
그것은 기숙 학교 환경에 도입할 수 있는 꽤 좋은 도구처럼 들립니다. 미들랜드 교육의 또 다른 측면은 야외 및 자연 기반 학습입니다. 당신은 경력 초기를 현장 강사로 보냈습니다. 이러한 기술이 이 새로운 경험에 어떻게 적용될 것인지 말씀해 주세요.
현장에 있을 때 저는 전국에서 온 학생들과 함께 일했습니다. 학생들이 함께 모여 야생 여행과 야외 기술 구축을 통해 커뮤니티를 형성하는 데 30일 시간을 할애하는 마이크로 기숙 학교 환경과 같았습니다. 그 기간 동안 그들은 Tuckman의 그룹 발전의 모든 단계, 즉 결성, 폭풍, 규범화, 공연 및 휴회를 거쳤습니다. 다양한 수준의 소속감을 탐색하기 위해 십대들과 함께 일한 이 경험은 미들랜드 학생들이 학교의 커뮤니티와 문화를 지속적으로 형성하고 개혁하는 데 도움이 될 것입니다.
또한 저는 야생 여행, 여행 디자인 및 물류 조정에 대한 기술을 개발했으며, 이는 MIDterm 및 Experiential Week 동안 Midland의 맞춤형 일주일 여행에 도움이 될 것이라고 확신합니다.
학교 지도부로 옮기기 전에 당신은 미술 교육자로서 오랜 경력을 쌓았습니다. 예술가이자 교사로서의 작업이 리더십에 대한 접근 방식에 어떤 영향을 미쳤다고 생각하시나요?
저는 항상 예술을 매개체로 여겼습니다. 예술을 통해 자유롭게 자신을 표현할 수 있고, 시각적으로 학습하면 콘텐츠와 아이디어에 더 쉽게 접근할 수 있습니다. 저는 커뮤니티 구축 활동을 디자인하고, 관계를 심화하고, 아이스 브레이커를 만들고, 공감 능력을 키우는 등 모든 종류의 일을 위해 예술에 의존합니다. 공감자가 되려면 다른 사람의 입장에서 생각할 수 있으려면 서로에게 주의를 기울일 수 있어야 합니다. 예술을 통해 우리는 이러한 세부 사항에 집중할 수 있고 표현을 위한 예술적 출구 없이는 취약해질 수 있습니다.
미술 교사로 일한 10년 동안 나는 같은 프로젝트를 거의 반복하지 않았습니다. 수업 일정이 짜여진 방식은 모든 학생에게 매우 개별화된 접근 방식을 요구했습니다. 나는 종종 같은 반에 6학년부터 12학년까지의 학생들이 서로 다른 기술을 연습하는 것을 두었습니다. 저는 개념으로 이끌고 각 학생과 일대일 시간을 많이 보냈습니다. 나는 내 역할을 마스터라기보다는 "옆의 안내자"에 가깝다고 생각했고, 내 목표는 그들에게 영감을 주고 활성화자 역할을 하는 것이었습니다. 저는 리더십에서도 이러한 접근 방식을 취하며, 각 학생의 필요에 따라 접근 방식과 의사소통을 차별화하는 데 중점을 둡니다.
저는 미술 교사가 되면서 "옆의 안내자"가 되는 방법과 최대의 효과를 위해 접근 방식을 다양하게 하는 방법을 배웠다는 성찰을 좋아합니다. 지역 사회에 가져올 수 있는 또 다른 강점은 무엇입니까?
나의 가장 큰 강점은 관계에 있습니다. 저는 종종 멘토링과 고문 역할을 맡았고, 코칭을 정말 좋아합니다. "사랑하는 사람에게서 배운다"는 말이 있습니다. 25년 동안 교육에 종사하면서 이보다 더 진실한 것은 생각나지 않습니다. 이러한 관계가 급우, 학생과 교사, 교사와 학부모, 동료 간의 관계 등 열린 마음과 자비로운 인간과 함께 학습한다면 배우는 것은 엄청난 힘을 발휘합니다.
저는 또한 MTSS(Multi-Tiered Systems of Support) 프레임워크에 학생의 성공, 긍정적인 행동 및 웰빙을 지원하는 환경을 촉진하기 위해 모든 사람에게 적용할 수 있는 개입 및 전략이 포함된 Tier 1 작업을 많이 수행했습니다. 예, 학생들과 함께 일할 때 개인화와 차별화가 필요하지만 작지만 체계적인 변화로 누구도 지목하지 않고도 모두의 결과를 개선할 수 있는 경우가 많습니다.
이러한 경험은 성찰적 접근 방식과 결합되어 기숙사 생활 학장에서 첫 해에 접어들면서 저를 잘 안내할 것이라고 생각합니다.
이제 가족과 함께 콜로라도에서 미들랜드로 오실 것이라는 것을 알고 있습니다. 이사에 대해 여러분 모두 무엇을 기대하고 있습니까?
저는 아내 셰리와 어린 두 자녀 미미와 윌리엄과 함께 이사할 예정입니다. Sheri는 실제로 나보다 먼저 미들랜드 캠퍼스를 방문했습니다. 그녀는 어느 날 밤 늦게 나에게 전화를 걸어 전화기를 스피커에 대고 "들어보세요"라고 말했습니다. 고요함과 자연의 소리가 우리의 대화를 가득 채웠고, 우리 둘 다 미들랜드를 고향이라고 부르고 싶다는 것을 알았습니다. 영감을 주는 교육자, 헌신적인 교직원, 학습을 안내하기 위해 의미와 연결을 추구하는 참여적인 학생들에게 둘러싸여 있다는 사실에 감사드립니다. 진정한 체험 학습에 열정을 가진 학생 및 교수진과 함께 살 수 있는 이 기회를 기대하고 있습니다.
테일러, 시간을 내어 이야기해 주셔서 정말 감사합니다! 학교 교장인 Hannah Nelson은 여러분과 미들랜드 커뮤니티에 이 메시지를 전달하고 싶었습니다: "Taylor와 그의 가족을 미들랜드 커뮤니티에 환영하게 되어 매우 기쁩니다. 그의 사려 깊고 학생 중심적인 접근 방식은 체험 학습 및 커뮤니티 구축에 대한 깊은 경험과 결합되어 Midland의 핵심 가치와 아름답게 일치합니다. 우리는 Taylor가 우리의 주거 생활 프로그램에 신선한 에너지와 관점을 가져올 것이라고 확신하며, 그가 우리가 지역 사회를 지속적으로 성장시키고 강화하는 데 도움이 될 방법을 기대합니다."
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