변화와 연속성의 세기
1932년, 미국 역사상 최악의 경제 위기 속에서 폴 스퀴브는 친구들에게 학교를 시작하겠다는 의사를 알리는 편지를 썼습니다. 주방 직원은 없을 것입니다. 관리인이 없습니다. 사치품이 없습니다. 학생, 교사, 그리고 광활한 캘리포니아 땅만 있을 뿐입니다. 스퀴브는 평소와 같은 방식으로 학교를 시작하려고 하지 않았습니다. 그는 자립, 공동체, 단순함의 가치를 가르칠 수 있는 장소를 짓고 있었습니다. 그는 그것을 미들랜드라고 불렀습니다. 처음 7명의 학생은 교수진과 함께 본관에 살았습니다. 그들은 열을 위해 나무를 자르고, 손으로 물을 운반하고, 판자와 배튼 교실과 오두막을 짓고, 자갈 바닥에 단단히 앉을 목재 책상을 만들었습니다. 그 이후 세기에는 많은 것이 변했습니다.
1940년대에는 캠퍼스에 전기가 들어왔고, 1970년대에는 남녀공학이 되었으며, 1980년대에는 컴퓨터가 들어왔고, 1990년대에는 농장과 정원이 들어왔고, 2000년대에는 미들랜드에 최초의 태양광 패널 어레이가 설치되었고, 2,860에이커 규모의 부지 중 95%를 토지 신탁으로 보호했습니다. 2010년대에는 우리가 누구인지, 그리고 모든 배경의 가장 적합한 학생들에게 접근성을 제공하려는 우리의 헌신에 대해 깊이 생각해 보도록 도전했습니다. 이 모든 것을 통해 우리의 창립 신념은 여전히 유효합니다: 젊은이들은 의미있는 일을 할 수있을뿐만 아니라 그러한 일이 그들의 성장에 필수적이라는 것입니다. 오늘날 우리 학교는 호기심, 의사소통, 비판적 사고, 리더십에 대한 자신감 등 중요한 생활 기술과 함께 학문적 우수성을 개발하면서 필수적인 정신을 가지고 있습니다.
미들랜드 전통