人文简介
米德兰的人文课程将英语和社会研究结合在一起,要求学生仔细阅读、批判性思考、有目的地写作,并以好奇心吸引世界。通过文学、历史和社会科学,学生可以培养谨慎、准确地解释思想、故事和系统所需的技能。在每个年级,学生都会进行研究、分析、讨论以及书面和口头交流。他们在连接过去和现在、更广阔的世界和他们居住的地方时,遇到了各种各样的作者、叙述和历史观点。
人文学科概览
课程
学生们将经历为期四年的英语和社会研究,随着时间的推移,他们的技能和深度不断提升,从九年级的学位课程到美国文学、美国历史和高年级写作的高级学习。
英语 11、英语 12 和美国历史的荣誉部分是为那些根据之前的课程和教师推荐表现出加速学习准备的学生提供的。
选修课
高年级选修课邀请学生通过《宗教与流行文化与地缘政治:现代世界问题》等课程探索紧迫的当代问题。
由于教师会根据学生的兴趣和新兴学习领域开发新课程,因此选修课程可能每年都会有所不同。
顶石
每位高年级学生都会完成一篇毕业论文或项目,该论文或项目反映了独立思考、研究、工艺以及向更广泛的学校社区传达有意义的工作的能力。
学习进度:人文学科
米德兰的人文学科是分层发展的。九年级从身份、地点和地区历史开始。十年级扩展到世界文学和世界历史。11年级以美国文学和美国历史为中心,在分析、论证和讨论方面有更深入的工作。十二年级的高潮是高级写作和毕业论文或项目。
在这四年里,学生们都加强了仔细阅读、研究、历史解读和清晰沟通的核心习惯,为大学水平的工作和深思熟虑地参与更广阔的世界做好了准备。
按年级划分的信息
九年级人文学科从家附近开始。英文9: 窗户和镜子学生在探索跨流派文学的同时,建立自己作为读者和作家的身份。在社会研究中,《米德兰 101:文化史》和《现代加州史》探讨了土地、文化、权力和社区如何塑造圣伊内斯山谷及其他地区的生活。
十年级扩大学生’参考框架。英语10: 世界文学 和世界历史要求学生跨时间和地点参与主要文本、信仰体系、历史运动以及帝国、殖民、冲突和正义问题。
十一年级以美国经验为中心。英文11: 美国文学 和美国 历史,学生探索主导和反叙事,分析主要和次要来源,完善写作,加强讨论和演讲技巧。荣誉选项提供了额外的深度和挑战。
十二年级是声音和智力独立的高潮一年。英语12: 故事、自我与社会 加强技术写作、解释性思维以及对复杂文本的情感和智力参与,而毕业论文或项目则要求每个学生以更大的自主性和深度从事有意义的工作。
Capstone 高级项目
高级顶点工作是米德兰教育的学术顶峰。学生完成高级论文或高级项目,这两项项目都要求他们以独立、纪律和严肃的智力去追求真正感兴趣的领域。
这两种途径最终都会通过高级研讨会进行公开展示,学生可以在会上与整个学校社区分享他们的工作成果。
加州大学批准的核心课程
加州大学批准的高级选修课