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芝加哥大学为来自美国农村的学生提供的领导力计划
Amelie '27 分享她的经验
乘船游览芝加哥建筑的景色，照片由作者提供
我记得大学咨询主任 Leah Hebie 第一次把我拉到一边，告诉我她有一个机会，她希望我申请。这是一个在芝加哥一所著名大学提供为期 7 天的课程，重点是向教授学习领导技能。该计划为被录取的人提供 100% 的奖学金。 警告？为了申请，您必须是来自居民少于 15,000 人的乡村小镇的一名即将升入大二的学生。 一个 自由的 有机会与来自美国各地小镇的其他 60 名 15 岁学生一起在芝加哥大学度过一周？为什么不呢？
我花了申请截止日期前的一周和录取通知书前的一周，毫不讽刺的是，我尽可能远离社会：在偏远地区。 我和米德兰一起在圣拉斐尔荒野呆了五天回来，收到了一封等待我的 Chromebook 的录取电子邮件。
老实说，我不知道这个项目是什么，但我想我还不如跳入深渊并接受这个提议。在经历了一个开始缓慢而快速加速的夏天之后，我带着沉闷的眼神和对本周的厚望登上了航班。
我们在喧嚣的芝加哥中途机场见面，然后乘坐班车前往校园。我来自米德兰，一开始就处于震惊的状态。我本周的第一个挑战是弄清楚如何使用钥匙，一旦我离开房间，就弄清楚如何在我的宿舍迷宫中回到钥匙。
该计划只持续了六天，所以第一天很快就变成了最后几天。每一天都以我意想不到的人的讲座开始，以某种活动结束。 我对领导力课程采用如此另类的方法感到震惊 让我们与第二城即兴剧团的演员会面，在奢侈的寻宝游戏中四处奔波，并在市中心进行建筑游船之旅。我对这些有趣的日子远没有生气，但它们不是我的期望。我花时间思考他们如何将所有这些联系起来成为一门领导力课程。
到了最后一天，我以为会有一些整洁的结束仪式，用鞠躬将整个星期联系在一起，但它从未到来。我发现很难描述领导力，因为它在很多地方意味着很多东西。从本质上讲，它是无定形的。我拓宽了我对成为领导者意味着什么的看法，但我根本没有机会在 1800 字的限制内解释我的想法。在被要求写这篇文章时， 在这个项目之后，我意识到自己内心最大的转变：我对来自小镇与小社区的真正意义的看法。
尽管他们都来自小镇，但我对其他 61 名学生的各种经历感到震惊。我的一部分认为我们都必须分享一些普遍的农村经验，但我发现米德兰不仅仅是一个小社区，它还是一个拥有独特水平强大联系的社区。
芝加哥大学校园，照片由作者提供
我能感受到这些学生与同龄人关系的差异，这让我很感激我们在米德兰给予彼此的难以置信的支持。通过领导力和友谊，我们不仅关心彼此，而且互相关心。在米德兰，学生从事清洁人员在这个项目中负责的工作。米德兰的学生实际上是洗碗，而不是把它们放在传送带上，传送带把它们带到我们视线之外，进入一个我知道其他人正在努力工作的坑里。我们哭泣时互相拥抱，笑时拥抱对方。 米德兰的核心是一个足够受庇护的地方，我们可以在充满关爱的环境中经历成长的尴尬阶段。 我们可以感受到更大世界的悲剧，但我们却受到保护。我们可以通过相互学习而不是回避对方的视角来参与我们生活的复杂世界。
参加为来自小镇的学生设计的课程向我展示了我们是多么幸运，知道生活在一个亲密的社区中是什么感觉，而不仅仅是一个小社区。没有多少人知道这有多特别。 领导力是一个不断变化的东西，没有一个程序可以首当其冲地教你。 但如果我从这个项目中学到了什么，我就会明白我应该珍惜这里的每一刻，因为没有多少地方像米德兰一样。
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