معلومات الاتصال
-
البريد: PO Box 8، Los Olivos، CA 93441
"إنه مثل الرقص الذي يستجيب للبيئة” - ساشا ‘26
يتأمل ساشا في التزلج والنحت والمخاطر الإبداعية وبناء المساحات التي يمكن للناس استخدامها بالفعل.
ربيع 2026
س: هل يمكنك شرح مشروع التخرج الخاص بك بعبارات بسيطة لشخص لم يره بعد؟
لقد قمت ببناء حديقة تزلج عملاقة من الخرسانة والمعادن. إنه بحجم طاولة قابلة للطي ويعمل بكامل طاقته. لقد قمت ببناء الهياكل من قلب الرغوة أولاً، ثم وضعت طبقات من الخرسانة فوقها، وأضفت القضبان والصخور والانتقالات، وعاملتها بشكل أساسي مثل حديقة تزلج حقيقية على نطاق مصغر.
إنه بالتأكيد أحد أكبر الأشياء التي قمت ببنائها على الإطلاق.
ساشا (يمين) يوضح كيفية استخدام حديقة التزلج الخاصة به
س: لقد تحدثت أثناء العرض التقديمي الخاص بك عن بناء الأشياء دائمًا بيديك أثناء النمو. ما الذي جذبك إلى صنع الأشياء جسديًا بدلاً من مجرد تخيلها؟
لقد كنت دائما بهذه الطريقة. حتى عندما كنت طفلاً، كنت أقوم باستمرار ببناء أسماك قرش كرتونية عملاقة، وحدائق لوحات المفاتيح، وهياكل غريبة، وجميع أنواع الأشياء في غرفتي. أنا أرسم أيضًا، ولكن عندما أردت حقًا أن أصنع الفن، أصبح دائمًا ثلاثي الأبعاد. لقد شعرت أن بناء الأشياء أمر طبيعي بالنسبة لي.
وبعد ذلك في الصف الخامس أو السادس، جاء مدرس الفنون إلى منزلي ومعه خردة معدنية ولحام وعلمني كيفية اللحام. بعد ذلك، أصبح النحت والبناء جزءًا كبيرًا من كيفية التعبير عن نفسي بشكل إبداعي.
س: ما الذي كان مرتبطًا بك بعمق أثناء الوباء في رياضة التزلج؟
لقد أصبح هذا كل شيء بالنسبة لي خلال تلك الفترة. كنت أنا وصديقي بيكيت نستيقظ في الساعة السادسة صباحًا قبل مدرسة زووم ونذهب للتزلج معًا في الحديقة قبل بدء الفصول الدراسية. لقد أعطى هيكلًا لأيامى وجعلني أشعر بأنني أقل محاصرًا أثناء الوباء.
ولكن أكثر من ذلك، شعرت على الفور أن التزلج كان فنياً بالنسبة لي. فهو يجمع بين الحركة والإبداع والخوف والارتجال والتعبير، كل ذلك. بالنسبة لي، التزلج يشبه الرقص أكثر من كونه رياضة.
س: أثناء العرض التقديمي الخاص بك، وصفت التزلج بأنه “رقص يستجيب للبيئة.” ماذا تقصد بذلك؟
كل شيء في التزلج هو استجابة للفضاء. تعتمد الحيلة التي تختارها على المكان نفسه. الدرج يغير ما تفعله. الرصيف يغير ما تفعله. السكك الحديدية تغير ما تفعله. لذلك عندما تتزلج، فإنك تستجيب باستمرار للهندسة المعمارية والشكل والحركة في وقت واحد. ولهذا السبب أعتقد أنه شكل فني. أنت تتفاعل مع النحت والبيئة باستمرار.
س: يعتقد الكثير من الناس أن التزلج هو مجرد رياضة. ما الذي تعتقد أن الناس يسيئون فهمه حول هذا الموضوع؟
أعتقد أن الناس يفتقدون مدى عاطفية وإبداع الأمر. يعتمد الكثير من التزلج السائد الآن على المنافسة ويتمحور حول تسجيل النقاط أو الرعاية أو التزلج الأولمبي. لكن هذا لم يكن جوهر الأمر بالنسبة لي أبدًا.
القلب الحقيقي للتزلج هو التعبير. الأسلوب مهم. الإبداع مهم. الشعور مهم. عندما يشاهده الأشخاص الذين لا يمارسون التزلج، فإنهم في بعض الأحيان يرون الحيل فقط. ولكن عندما تتزلج فعليًا، فإنك تفهم مقدار التفكير والشعور والتجريب الذي يدخل في كل قرار.
س: هل تعتقد أن حديقة التزلج نفسها عبارة عن منحوتة، أو شيء وظيفي، أو كليهما؟
بالتأكيد كلاهما. حديقة التزلج التي بنيتها هي بالنسبة لي منحوتة تمامًا، ولكنها أيضًا تعمل بكامل طاقتها. أستخدمه باستمرار. هذا المزيج مهم جدًا بالنسبة لي. أحب صنع أشياء مثيرة للاهتمام بصريًا ولكن من المفترض أيضًا التفاعل معها جسديًا.
س: ما الذي يثير اهتمامك في تصميم المساحات التي يتفاعل معها الأشخاص جسديًا بدلاً من مجرد مشاهدتها؟
أنا أحب المتاحف والفنون البصرية، ولكن في مرحلة ما أريد أيضًا مساحات تدعو إلى الحركة واللعب. أعتقد أن الأماكن العامة يمكن أن تشكل الطريقة التي يشعر بها الناس ويتفاعلون مع بعضهم البعض. ولهذا السبب أنا مهتم بالنحت وربما الهندسة المعمارية أو التخطيط الحضري أيضًا.
هناك أماكن في أوروبا حيث توجد مساحات صغيرة للتزلج مدمجة بشكل طبيعي في المدينة والتي لا تبدو حتى مثل حدائق التزلج في البداية. إنهم يدعون فقط للتفاعل. أعتقد أن هذا النوع من التصميم رائع للغاية.
س: لقد استكشفت الموضة والنحت والمعادن والطين والخشب والآن الخرسانة. ما الذي يثير حماسك عند التنقل بين المواد المختلفة؟
كل مادة تبدو مختلفة عاطفيا. يبدو الطين مهدئًا وتأمليًا. الخرسانة أكثر إرهاقًا لأنه يتعين عليك التحرك بسرعة قبل أن تتماسك. يبدو المعدن أكثر قسوة وأكثر جسدية. المواد المختلفة تجعلني أفكر بشكل مختلف أثناء عملي.
س: في الأصل كنت ترغب في بناء عقبة تزلج كاملة الحجم، وعندما تم رفض ذلك شعرت وكأنها انتكاسة كبيرة. ماذا علمتك تلك اللحظة؟
في البداية شعرت بخيبة أمل كبيرة حقًا. لكن أعتقد أن ما تعلمته هو أنني لم أرغب في أن تؤدي هذه النكسة إلى قتل حماسي للمشروع نفسه. مازلت أرغب في بناء شيء مرتبط بالتزلج والفضاء والإبداع، حتى لو تغير الشكل.
وبصراحة، انتهى الأمر بالمحور إلى أن يكون نعمة مقنعة لأنه عرّفني على الخرسانة، التي أريد الآن الاستمرار في العمل بها.
س: يبدو أن الكثير من عمليتك تتضمن الارتجال والتكيف في الوقت الفعلي. هل يبدو هذا مرتبطًا بالإبداع على نطاق أوسع بالنسبة لك؟
أعتقد أن هذه هي العملية الإبداعية. أنا بصراحة لست مذهلاً في التخطيط. ولكن بمجرد أن أبدأ في صنع شيء ما، أنغمس فيه تمامًا.
كانت هناك لحظات كثيرة خلال هذا المشروع حيث كان عليّ إعادة تصميم الأجزاء، أو إعادة التفكير في الأجزاء، أو تغيير مسارها بالكامل لأن المواد لم تكن تتصرف بالطريقة التي توقعتها. لكن بعض هذه التغييرات جعلت حديقة التزلج أفضل بالفعل.
وهذا صحيح في التزلج أيضًا. حاول شيئا ما. إنه يفشل. أنت تتكيف.
س: هل كانت هناك نقطة اعتقدت فيها حقًا أن المشروع قد لا ينجح؟
قطعاً. قبل أيام قليلة من الموعد النهائي، لم أكن أعتقد حقًا أنني سأنهيه. لم يكن لدي ما يكفي من الخرسانة. لقد اشتريت النوع الخطأ عن طريق الخطأ في وقت ما واضطررت إلى غربلة الحصى منه باستخدام سلك الدجاج.
لقد كانت فوضى. لكن أعتقد أن ما فاجأني أكثر هو أنني تمكنت أخيرًا من بناء الشجاعة اللازمة للبدء فعليًا في صب الخرسانة. بمجرد أن بدأت، أصبح الأمر حقيقيًا فجأة. وبعد ذلك في النهاية نظرت إليه وأدركت، “أوه واو… هذا أصبح في الواقع الشيء الذي تخيلته.”
س: كيف يؤثر العمل بيديك على طريقة تفكيرك؟
أشعر وكأنني أفكر من خلال يدي. عندما أقوم ببناء شيء ما، أتوقف عن التفكير المفرط في كل شيء آخر وأصبح مركزًا بشكل كامل على العملية التي أمامي. إنه تأملي تقريبًا.
س: كيف جعلت ميدلاند مشروعًا كهذا ممكنًا؟
في ميدلاند، أصبح هذا فصلًا دراسيًا. هذا هو الفرق الكبير.
في مدرسة أخرى، ربما كان هذا مجرد شيء غريب حاولت بناءه بمفردي بعد أداء واجباتي المنزلية. هنا، كان لدي مساحة استوديو، ومواد، ووقت، ومعلمين يدعمونني، وأشخاص يشجعونني حقًا على متابعته بجدية. هذا نادر حقا.
س: يبدو أن طلاب ميدلاند ينجذبون في كثير من الأحيان إلى المشاريع الشخصية والجسدية والتجريبية العميقة. هل يتوافق هذا مع تجربتك؟
قطعاً. أشعر أن ميدلاند تشجع الطلاب على متابعة الأشياء التي تهمهم شخصيًا بدلاً من التركيز فقط على المهام التي يشعرون أنها منفصلة عن هويتهم.
لقد كان هذا صحيحًا بالنسبة لي ليس فقط في الفن، ولكن حتى في فصول مثل علم البيئة الميدانية واللغة الإنجليزية. لقد شعرت بتشجيع كبير هنا لمتابعة الفضول وبناء أشياء مرتبطة باهتماماتي الخاصة.
س: يبدو أيضًا أن المجتمع مرتبط ارتباطًا وثيقًا بهذا المشروع. هل كان هذا جزءًا من الرؤية منذ البداية؟
قطعاً. لقد كان مجتمع التزلج واحدًا من أكثر المجتمعات ثباتًا في حياتي. معظم صداقاتي الأقرب جاءت من خلال التزلج.
لذلك، على الرغم من أنني قمت ببناء الحديقة بنفسي، إلا أنني تخيلتها دائمًا كشيء يمكن للناس التجمع حوله معًا، والتسكع معه، وتجربة الحيل عليه، وتصوير مقاطع الفيديو به، وكل ذلك.
س: ماذا علمك هذا المشروع في النهاية عن نفسك؟
لقد جعلني أقل خوفًا من تجربة أشياء أكبر.
قبل ذلك، أعتقد أنني كنت أحيانًا عالقًا في مرحلة الفكرة لأن المشاريع الكبيرة كانت تبدو مخيفة. لكنني الآن أشعر بثقة أكبر في محاولة القيام بالأشياء حتى عندما لا أعرف تمامًا كيف ستنتهي.
وأكد لي أيضًا أن هذا هو ما أريد الاستمرار في فعله. أريد الاستمرار في بناء الأشياء. أريد أن أستمر في صنع الفن.
س: ماذا تقول لطالب أصغر سناً لديه فكرة إبداعية تبدو طموحة أو مخيفة للغاية؟
جربه على أية حال. قد يتعين عليك تكييف الفكرة أو تغيير أجزاء منها، لكن لا بأس بذلك. لا أعتقد أن الأفكار الطموحة سيئة. أعتقد أنهم مهمون. يأتي الكثير من التعلم من عدم معرفة ما تفعله بشكل كامل بعد.
بقلم ياسمين فولمان، مساعدة القبول